Los niños saben contar... antes de aprender a contar

Impactante descubrimiento el realizado por Camilla K. Gilmore, Shannon E. McCarthy & Elizabeth S. Spelke de la universidad de Nottingham.

Tanto en laboratorio como en las mismas aulas han detectado que los niños (de un amplio espectro socioeconómico) que han aprendido y dominado a contar de forma verbal, y que están justo en el momento de aprender aritmética, son capaces, mediante su sistema numérico todavía no simbólico, de llevar a cabo sumas y restas simbólicas aproximadas, incluso de números de varias cifras.

Según los autores del estudio esto abre una serie de puertas a la enseñanza de las matemáticas a niños que hasta ahora no estaban siendo exploradas.

Visto en Nature vía MindBlog vía Developing Intelligence.

Los niños saben contar... antes de aprender a contar